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廣州拓展訓(xùn)練
2024-04-09 11:54:59
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在廣州拓展訓(xùn)練活動(dòng)之后大家進(jìn)行了激烈的討論，那么，我覺得最深刻的就是周老師的一個(gè)拋磚引玉的問題，那就是拓展訓(xùn)練看似簡單，那么到底是一個(gè)高結(jié)構(gòu)的課，還是一個(gè)低結(jié)構(gòu)的課，在拓展訓(xùn)練討論中確實(shí)給了我們一個(gè)思考。我覺得課的結(jié)構(gòu)高低關(guān)鍵在于對(duì)孩子的了解，對(duì)孩子興趣點(diǎn)的了解，所有的課都是建立在對(duì)孩子了解的基礎(chǔ)上的，有時(shí)候課程環(huán)節(jié)的設(shè)置是需要一種教育的直覺，無論多么花哨的教學(xué)方法最主要是適合孩子。
關(guān)于拓展訓(xùn)練科學(xué)課：這一節(jié)課我的收獲來自于大家對(duì)于科學(xué)課的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。下面是一些受益頗深的句子：放了就活、緊了就死；空間的距離很重要；教師的角色是支持者、合作者、引導(dǎo)著；凸透鏡與放大鏡之爭；前科學(xué)概念階段，跟生活密切相關(guān)的科學(xué)；自主探 索；和孩子拉近紀(jì)律要臉皮厚、蹲下來、心理上、個(gè)性；多提思維性的問題；成長是一個(gè)緩慢的過程。
通過這次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，有很大的收獲，期待真正有效的教研能夠常常指導(dǎo)我們的工作。
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