體驗式培訓是一種擺脫傳統(tǒng)教學觀念的雙向學習方式,即“在體驗中學習”。
心理學研究表明:看到的信息可以被記住10%;聽到的信息可以被記住20%;親身體驗的信息則可以被記住80%。我們每個人都會有兩種截然不同的學習體驗:
第一種,我們經常會在考試結束之后將所復習的內容慢慢忘記,如果不再復習或許再次考試成績有天壤之別;第二種,當我們學會游泳、駕駛之后,即使很長時間不接觸,仍然不會忘記。顯然后一種學習方式是我們所講的體驗式學習,它擁有完整的循環(huán)式學習流程,通過第一種方式學習到的經驗和技能,由于缺少了體驗和聯(lián)系實際等環(huán)節(jié)所以效果是不穩(wěn)定的而且容易忘記的,所以體驗式培訓,就是在一種情景模擬的環(huán)境中經過反復體驗與總結,并且聯(lián)系實際,最終由參訓者自己找出存在的問題及實用的工作方法,這樣的培訓效果是傳統(tǒng)講課式教學所達不到的。
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傳統(tǒng)教育
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拓展訓練
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目標
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知識
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智慧
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途徑
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讀書、學習
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啟發(fā)、反省
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來源
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書本(別人已經提出的思想、理論)
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頭腦(本身具有的東西)
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特點
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填充式
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挖掘式
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性質
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操作性
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態(tài)度性
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對人的影響
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50%(不足以成大事)
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50%(足以成大事)
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